247 - Em uma nova pesquisa realizada pela Nexus, 86% dos brasileiros demonstraram ser favoráveis a algum tipo de restrição ao uso de celulares nas escolas, apontando a crescente preocupação com o impacto dos dispositivos no aprendizado e na disciplina dos alunos. A pesquisa, que ouviu diversos grupos de idade, reflete uma tendência de aprovação às políticas de controle sobre o uso de celulares nas instituições de ensino, questão que vem sendo amplamente debatida atualmente no Congresso Nacional.
Entre os entrevistados, 54% são a favor da proibição total dos aparelhos dentro das escolas, enquanto outros 32% defendem o uso restrito, mas permitido em atividades pedagógicas com a autorização dos professores. Essa abordagem mais flexível sugere que o uso de celulares poderia ser aproveitado para fins didáticos, desde que monitorado para garantir o foco no aprendizado. Apenas 14% da população se declarou contra as medidas restritivas.
A pesquisa também destacou as opiniões dos jovens entre 16 e 24 anos, segmento em que 46% apoiam a proibição total — um percentual mais baixo que a média geral, de 54%. Dentro desse grupo, 43% preferem a utilização parcial dos aparelhos em atividades didáticas, totalizando 89% que são a favor de algum controle sobre o uso de celulares nas escolas.
Estudos e análises sobre o tema indicam que o uso excessivo de celulares em sala de aula pode causar distrações e dificultar o aprendizado, embora muitos especialistas defendam o uso pedagógico dos aparelhos sob orientação.&nbsp;

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Brasil

Brasileiros apoiam restrições ao uso de celulares nas escolas, revela pesquisa Nexus

247 - A deputada federal Missionária Michele Collins (PP-PE) protocolou recentemente na Câmara dos Deputados um projeto de lei que promete acirrar o debate sobre a laicidade nas escolas brasileiras. A proposta, segundo Igor Gadelha, do <a href="https://www.metropoles.com/colunas/igor-gadelha/deputada-do-partido-de-lira-quer-liberar-cultos-em-escolas">Metrópoles</a>, visa autorizar a realização de atos religiosos nas instituições de ensino públicas e privadas, concedendo aos alunos o direito de promover rituais voluntários, como cultos e leituras religiosas, sem impedimento por parte das escolas.
Pelo projeto, as instituições que tentarem barrar a realização desses atos religiosos podem enfrentar sanções. Escolas privadas que desrespeitarem a proposta de Collins estariam sujeitas a multas entre R$ 1 mil e R$ 3 mil, enquanto, nas escolas públicas, os gestores que impedirem tais atividades poderiam responder a procedimentos administrativos. Para a deputada, o ambiente escolar "não deve excluir qualquer manifestação religiosa, pois estaria indo de encontro ao princípio da laicidade", destacando que a neutralidade estatal deve permitir a livre expressão religiosa dos alunos.
A polêmica no estado de Pernambuco - O projeto de lei foi protocolado em um contexto polêmico: em setembro, o Ministério Público de Pernambuco (MP-PE) realizou reuniões com a Secretaria Estadual de Educação para tratar das leituras bíblicas organizadas por alunos da rede pública estadual durante o intervalo entre as aulas. Segundo apurações do MP-PE, em algumas instituições, os alunos promoviam leituras de passagens bíblicas, o que levou o órgão a discutir a questão junto ao Sindicato dos Trabalhadores da Educação.

Brasília

Deputada apresenta projeto polêmico para liberar cultos religiosos em escolas

Por Wellton Máximo, repórter da Agência Brasil - O governador da Bahia, Jerônimo Rodrigues, decretou luto oficial de três dias no estado após um aluno de 14 anos matar três colegas e tirou a própria vida na tarde desta sexta-feira (18) em Heliópolis, no norte da Bahia. O massacre ocorreu no Colégio Municipal Dom Pedro I, no povoado de Serra dos Correias, a cerca de 330 quilômetros da capital Salvador, próximo à divisa com Sergipe.
Segundo a Secretaria de Segurança da Bahia, por volta das 17h de ontem, o jovem levantou-se da carteira durante uma aula e matou três colegas de classe, duas jovens de 15 anos e um adolescente da mesma idade.
Além de decretar luto oficial, o governador Jerônimo Rodrigues determinou rapidez na apuração do caso e ofereceu apoio ao prefeito de Heliópolis, José Mendonça Dantas.
“Acabo de receber a triste e lamentável notícia da morte de quatro jovens, estudantes da rede municipal da cidade de Heliópolis. Meus sentimentos a todos os familiares e colegas dos estudantes. Determinei à Secretaria de Segurança Pública a imediata apuração do fato. Já estamos prestando o apoio necessário ao município e ao prefeito Mendonça através da estrutura do governo do estado”, escreveu o governador.
Por meio de nota oficial, o Ministério da Justiça e Segurança Pública lamentou a tragédia e anunciou ajuda na investigação. &nbsp;"O Ministério está em contato com as autoridades locais para prestar todo o apoio necessário para a apuração do caso. Por meio do Laboratório de Operações Cibernéticas (Ciberlab), o MJSP auxiliará os investigadores para que os fatos sejam elucidados o mais breve possível", informou a pasta.
O ministro da Educação, Camilo Santana, lamentou as mortes e pôs à disposição equipes de atendimento psicológico da pasta. “Liguei para o governador Jerônimo Rodrigues e para o prefeito Mendonça e coloquei o Ministério da Educação à inteira disposição, com envio da equipe de psicólogas especialistas em Psicologia das Emergências e Desastres, que compõem o núcleo de resposta e reconstrução de comunidades escolares após ataques de violência extrema”, postou Santana.
Ex-governador da Bahia, o ministro da Casa Civil, Rui Costa, manifestou-se sobre o crime. “Neste momento de dor, envio minha solidariedade e orações às famílias e amigos das vítimas, além de toda a comunidade escolar. É devastador pensar nas vidas inocentes que foram interrompidas de forma tão trágica”, escreveu.

Nordeste

Governador da Bahia decreta três dias de luto após massacre em escola

247 - Um episódio trágico abalou a comunidade de Heliópolis, localizada a 332 km de Salvador (BA), na tarde desta sexta-feira (18). Segundo a <a href="https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2024/10/estudante-de-14-anos-mata-tres-colegas-em-escola-no-interior-da-bahia.shtml">Folha de S. Paulo</a>, um estudante de apenas 14 anos disparou um revólver e matou três colegas, todos com 15 anos, dentro do Colégio Municipal Dom Pedro 1º, no povoado de Serra dos Correias. Após o ato, o adolescente se suicidou.
O governador da Bahia, Jerônimo Rodrigues (PT), expressou seu pesar em uma rede social, lamentando a morte dos jovens. "Já estamos prestando o apoio necessário ao município e ao prefeito Mendonça através da estrutura do Governo do Estado", afirmou Rodrigues, que também determinou à Secretaria de Segurança Pública a imediata apuração dos fatos.

Jovem de 14 anos mata três colegas dentro de escola na Bahia

247 - Um menino de 12 anos foi agredido na escola, nesta terça-feira (8), após aparecer nas redes sociais e em um programa de TV do ex-candidato à Prefeitura de São Paulo, Pablo Marçal (PRTB). De acordo com a família, colegas do menino insinuaram que ele apareceu na televisão por não "conseguir escrever". Familiares relataram que o garoto foi alvo de chacotas e agressões no ambiente escolar. O menino é diagnosticado com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). A família aguarda o resultado de um laudo neurológico para confirmar se ele também tem autismo. Os relatos foram publicados pela <a href="https://www.cnnbrasil.com.br/nacional/menino-e-agredido-na-escola-apos-exposicao-na-campanha-de-pablo-marcal/">CNN Brasil</a>.&nbsp;
Pablo Marçal ficou em terceiro lugar nas eleições, com 28,14% dos votos. O prefeito de São Paulo, Ricardo Nunes (MDB), ficou em primeiro lugar, com 29,48% dos votos válidos. O candidato Guilherme Boulos (PSOL) ficou em segundo lugar, com 29,07%.
Em nota, a Secretaria Municipal de Educação, responsável pela gestão da escola onde ocorreu o fato, informou que acolheu os dois estudantes envolvidos. “A Prefeitura de São Paulo, por meio da Secretaria Municipal de Educação (SME), repudia qualquer ato de violência dentro ou fora do ambiente escolar. Os dois estudantes foram acolhidos, e os responsáveis foram convocados. O Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem (NAAPA), composto por psicólogos e psicopedagogos, acompanha o caso. A unidade educacional reforçará o incentivo à cultura de paz com atividades diárias e rodas de conversa, com apoio das Mães Guardiãs e da Comissão de Mediação de Conflitos.”
A Secretaria de Segurança Pública de São Paulo também se pronunciou: “O caso foi registrado como intimidação sistemática (bullying) e está sendo investigado pelo 46º Distrito Policial (Perus). A equipe da unidade ouvirá a mãe do menor e realizará outras diligências para o total esclarecimento dos fatos.”

Sudeste

Menino de 12 anos é agredido na escola após exposição na campanha de Pablo Marçal

247 - No último dia 19, o Brasil deu um passo histórico com a assinatura da ordem de serviço para a construção do Instituto Estadual de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão (IEMA) Quilombola, que será localizado no Povoado Oitiua, em Alcântara (MA). O evento contou com a presença do presidente Lula (PT), do governador do Maranhão Carlos Brandão (PSB), e da diretora-geral do IEMA, Cricielle Muniz.
"Como mulher preta e diretora-geral do IEMA, é uma alegria imensa estar aqui em Alcântara, ao lado do presidente Lula e do governador Carlos Brandão, para celebrar este momento histórico que marca a assinatura da ordem de serviço do IEMA Pleno Quilombola. Estamos falando da primeira escola de tempo integral dentro de um quilombo, um instituto de excelência educacional que oferece infinitas oportunidades para os jovens quilombolas", declarou Cricielle, emocionada. Ela destacou a importância do IEMA como um espaço que proporcionará educação integral e tecnológica, com cursos de robótica, intercâmbios internacionais e participação em olimpíadas científicas.
A criação do IEMA Quilombola no Povoado Oitiua representa muito mais do que uma iniciativa educacional. É um marco de transformação social, fortalecendo a luta pela preservação da memória e da cultura das 122 comunidades quilombolas da região. 
O governador Carlos Brandão também celebrou o momento histórico, afirmando que a criação do IEMA Quilombola no Povoado Oitiua representa um marco na educação do estado. "Este é um instituto pensado para atender as necessidades de nossa população quilombola, proporcionando oportunidades de crescimento e inserção no mercado de trabalho", disse Brandão.
O projeto pedagógico do IEMA Quilombola será construído em diálogo direto com as comunidades locais, garantindo que os cursos oferecidos atendam às suas demandas reais e respeitem suas tradições culturais. Diversas audiências públicas serão realizadas para definir os cursos ofertados na unidade, assegurando a participação ativa das comunidades quilombolas nesse processo. Além disso, o IEMA Quilombola fortalecerá o desenvolvimento social e econômico da região, contribuindo para o empoderamento das novas gerações quilombolas.

Brasil Sustentável

Maranhão terá a primeira escola de tempo integral em território quilombola do Brasil

Agência Brasil - A Escola Estadual Deputado Pedro Costa, localizada na Vila Isolina Mazzei, zona leste da cidade de São Paulo, está entre as três finalistas de uma das categorias dos Prêmios Melhores Escolas do Mundo, em inglês, World's Best School Prizes, em 2024. A escola é pioneira em programas de xadrez, atletismo e ginástica artística.
O Projeto Xadrez, iniciado pelo professor Leonardo Alcântara, usa o jogo como ferramenta para aprimorar habilidades cognitivas e de interação social, ensinando os alunos a pensarem no futuro e considerarem as consequências de suas ações tanto dentro quanto fora do tabuleiro. Da mesma forma, os programas de atletismo e ginástica artística, introduzidos pelo professor Luiz Fernando Junqueira, visam não apenas o desenvolvimento físico, mas também a construção de resiliência e trabalho em equipe.
Segundo a organização do prêmio, esses programas têm demonstrado sucesso, evidenciado pelo aumento da participação dos alunos em campeonatos nacionais e pela maior coesão comunitária. Pais e organizações locais estão envolvidos ativamente, apoiando não apenas com a presença, mas também participando de eventos e workshops, o que mostra o impacto das iniciativas da escola na comunidade local.
A escola concorre na categoria Colaboração Comunitária e poderá ganhar 10 mil dólares, o equivalente a cerca de R$ 55 mil. As demais finalistas na categoria são o Colegio María de Guadalupe, da Argentina, e Community School Salomé Ureña, dos Estados Unidos.
<h3>Prêmio</h3>
A premiação foi fundada pela T4 Education, com apoio da Fundação Lemann, Accenture e American Express, em 2022, para dar visibilidade a escolas que podem compartilhar suas melhores práticas em todo mundo. O prêmio tem cinco categorias: Colaboração Comunitária, Ação Ambiental, Inovação, Superação de Adversidades e Apoio a Vidas Saudáveis.
Este ano, o vencedor de cada um dos cinco prêmios será anunciado em outubro. Eles serão selecionados por uma academia de Jjúri, composta por acadêmicos, educadores, ONGs, empreendedores sociais, governo, sociedade civil e setor privado de diversos países. &nbsp;
Além disso, o escolhido do Prêmio Escolha da Comunidade, determinado por voto público, receberá a adesão ao Melhor Escola para Trabalhar, em inglês, Best School to Work, um programa voltado para apoiar a gestão escolar especialmente no recrutamento e retenção de professores.
Os vencedores e finalistas dos Prêmios Melhores Escolas do Mundo serão convidados para o World Schools Summit, em Dubai, nos Emirados Árabes Unidos, que acontecerá nos dias 23 e 24 de novembro. O evento reunirá líderes globais de educação, além daquelas consideradas as melhores escolas do mundo.

Escola brasileira está entre as três melhores do mundo

NOVA YORK (Reuters) - A mãe do adolescente acusado de atirar fatalmente em dois alunos e dois professores em uma escola de ensino médio da Geórgia na quarta-feira ligou para a escola naquela manhã e avisou um orientador sobre uma "emergência extrema", informou o Washington Post.
Marcee Gray, a mãe do suspeito de ser o atirador, Colt Gray, de 14 anos, disse que pediu ao orientador que encontrasse seu filho imediatamente, informou o jornal. Os registros telefônicos fornecidos por um parente ao Post mostram uma ligação de 10 minutos para a Apalachee High School em Winder, Geórgia, às 9h50, cerca de 30 minutos antes do início do ataque.
Gray se recusou a detalhar o que motivou sua ligação, mas disse ao Post no sábado que havia compartilhado isso com a polícia. Ela expressou remorso pela "dor e sofrimento" pelos quais as vítimas e suas famílias estão passando.
O Georgia Bureau of Investigation, a principal agência de investigação, encaminhou perguntas ao Piedmont Judicial Circuit District Attorney's Office, que está processando o caso. O escritório não respondeu imediatamente a um pedido de comentário no domingo.
Colt Gray foi acusado como adulto de quatro acusações de assassinato. Seu pai, Colin Gray, também é acusado de assassinato, homicídio involuntário e crueldade contra crianças, em uma estratégia legal para responsabilizar os pais por permitir o acesso a armas de fogo a menores que realizam ataques.
Os promotores dizem que Colin Gray forneceu a arma usada no tiroteio.

Mundo

Mãe de suspeito do tiroteio em massa na Geórgia ligou para a escola antes do ataque

Sputnik - O presidente iraniano Masoud Pezeshkian condenou neste sábado (10) o ataque israelense mortal a uma escola na Cidade de Gaza, que abrigava palestinos deslocados, e pediu que as organizações internacionais evitem a repetição de tais incidentes, chamando o ataque de "desumano."
"Condenando fortemente este ato desumano e cruel e expressando profunda preocupação e condolências às famílias das vítimas fatais e feridas nesta tragédia, faço um apelo às organizações internacionais, especialmente ao Conselho de Segurança da ONU e aos países islâmicos, para que cumpram sua responsabilidade de preservar a paz e a segurança nos níveis regional e internacional, e para que previnam, usando todos os meios possíveis, a repetição de tais crimes contra a humanidade," afirmou Pezeshkian em um comunicado.
O porta-voz do Ministério das Relações Exteriores do Irã, Nasser Kanaani, também condenou o ataque e pediu ao Conselho de Segurança da ONU que tome medidas imediatas para interromper os "crimes de Israel" na Faixa de Gaza.
A Escola Al-Taba'een na Cidade de Gaza foi atacada mais cedo por um avião israelense que disparou três mísseis no local, onde refugiados se reuniam para as orações matinais.
De acordo as autoridades palestinas, pelo mensos 100 pessoas foram mortas. As FDI anunciaram um ataque a uma escola na Faixa de Gaza, alegando que combatentes do movimento palestino Hamas haviam estabelecido um quartel-general militar lá.
A Argélia solicitou uma reunião do Conselho de Segurança da ONU em conexão com o incidente.
Os ataques ao território palestino começaram depois de um ataque, em 7 de Outubro de 2023, coordenado pelo Hamas a mais de 20 comunidades israelenses deixou aproximadamente 1,1 mil mortos e cerca de 5,5 mil feridos, além de mais de 200 reféns.
Em retaliação, Israel lançou uma declaração de guerra contra o Hamas e iniciou uma série de bombardeios contra a Faixa de Gaza, que até agora resultaram na morte de 39,7 mil pessoas e deixou mais de 91,7 mil feridos.

Palestinos observam os danos no local de um ataque israelense a uma escola que abriga pessoas deslocadas, na cidade de Gaza, 10 de agosto de 2024

Presidente do Irã condena ataque israelense a escola em Gaza: "desumano e cruel"

247 - A vereadora Luna Zarattini participou do programa Boa Noite 247, onde abordou questões relacionadas ao combate ao racismo nas escolas. Durante a entrevista, a vereadora destacou a importância de se criar um ambiente democrático de gestão nas instituições de ensino para resolver conflitos de forma pedagógica. Ela afirmou: "Às vezes, a gente coloca na escola toda responsabilidade por resolver questões estruturantes, como o racismo, mas, também a escola, tem que criar um ambiente democrático de gestão, para resolução desses conflitos de forma pedagógica."
Zarattini também discutiu o projeto de lei PL 0623/2023, que busca instituir diretrizes para a Política Municipal de atendimento às crianças e adolescentes vítimas de racismo nas escolas da cidade de São Paulo. Ela explicou: "Eu acho que a gente não precisa entrar no debate se a escola deve expulsar ou não, mas, prefiro que a gente tenha mecanismos para que as escolas, professores, diretores, estudantes e os pais saibam lidar com esses casos."
A vereadora detalhou os elementos do projeto, incluindo a criação de um núcleo de apoio, acompanhamento e aprendizagem, além do acionamento do Conselho Tutelar com protocolo de acolhimento da vítima e garantia de segurança. Ela destacou ainda a importância de leis como a Lei 10.639, que promove o ensino antirracista.
Essa entrevista ocorre em um momento em que casos de racismo nas escolas têm ganhado destaque, como o recente episódio envolvendo uma adolescente de 14 anos, filha da atriz Samara Felippo, no Colégio Vera Cruz. O casal de pais da aluna acusada de praticar racismo anunciou a retirada da filha da instituição, após a repercussão do caso.
É importante ressaltar que o racismo é considerado crime no Brasil, conforme estabelecido pela Lei nº 7.716/1989. Esta lei define o crime de racismo e estabelece penas para quem praticá-lo. O caso em questão evidencia a necessidade de medidas efetivas para combater o racismo estrutural dentro e fora das instituições de ensino.
Assista:&nbsp;
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Dafne Ashton

Entrevistas

Vereadora Luna Zarattini defende projeto de lei para combate ao racismo nas escolas

247 - O Psol apresentou um pedido formal de investigação à Promotoria de Educação do Ministério Público de São Paulo, visando apurar o emprego do ChatGPT na elaboração de material didático destinado aos alunos da rede pública de ensino no estado, informa Ricardo Noblat, do Metrópoles.
O requerimento foi assinado pela deputada federal Sâmia Bomfim (SP), a deputada estadual Mônica Seixas e a vereadora Luana Alves, todas do Psol. Elas sustentam que o governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) encaminhou um documento aos professores com orientações para a produção do material do terceiro bimestre do ano em curso. Conforme as diretrizes expostas, o ChatGPT seria utilizado para elaborar a "primeira versão da aula com base nos temas pré-definidos e referências concedidas pela secretaria". Posteriormente, os professores seriam incumbidos de editar o material, encaminhando-o para uma equipe interna da secretaria responsável pela revisão final quanto a aspectos linguísticos e formatação. Especialistas levantam preocupações em relação à ausência de regulamentação para o uso dessa tecnologia em território brasileiro.
O Psol alerta para o fato de que o ChatGPT é um modelo de linguagem treinado com base em vastos volumes de dados, provenientes de diversos conjuntos textuais disponíveis na internet. Segundo o partido, essa abordagem pode refletir e amplificar preconceitos já existentes nas redes sociais, incluindo a disseminação de fake news. Em contrapartida, a Secretaria de Educação de São Paulo defende que o conteúdo gerado pela inteligência artificial será submetido a testes em sala de aula, ressaltando que a ferramenta servirá como um recurso para aprimorar o material produzido pelos professores.

Ilustração com os logos da OpenAI  e do ChatGPT

Tag: escola