
O perigo das telas e a necessidade de ampliação do debate para além dos muros da escola
O problema relativo ao uso de telas não pode restringir-se aos assuntos da escola. Não é apenas a aprendizagem a principal afetada pelo vício
É professor da Universidade Estadual de Goiás (UEG), na área de Fundamentos da Educação. Doutor em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação, Linguagens e Tecnologias (PPG-IELT) da Universidade Estadual de Goiás.
43 artigos
O problema do uso de smartphones nas escolas é apenas a ponta do iceberg pelo qual depende a manutenção da própria democracia
A regulamentação do uso de celular nas escolas é um ato de coragem porque é, sobretudo, uma medida de proteção à saúde e à aprendizagem
O ponto central é o fato de a Venezuela possuir a maior reserva de petróleo do mundo, com 303 bilhões de barris (16,9% do total global)
A Argentina de hoje é o país dos desvalidos, dos humilhados, dos famintos, desalojados e desnutridos
O Ministério da Educação anunciou que discute um projeto de lei que proíbe o uso de celulares em sala de aula
Uma vez convertido em “mediador”, “tutor” ou “facilitador”, o professor não precisa ter um domínio profundo sobre a matéria que ensina
A sociedade digital já é uma sociedade sem ética
'Na sociedade autoritária, a liberdade é mais parte da publicidade de mercado do que da vida propriamente dita', escrerve o colunista Fernando Lionel Quiroga
A democracia, no contexto cultural brasileiro, precisa ser repensada
Apresento a seguir uma hipótese acerca da violência contra os professores e contra a própria instituição escolar
A solução pela loucura